صفحه محصول - پاورپوینت جامع با عنوان کتابخانه

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

بنام خدا کتابخانه مفاهیم: چپ / راست، جلو / عقب، جلو / پشت، اول تا بیستم، وسط / کنار / بین، تغییر آدرس یک کتاب بعد از برداشتن کتاب های دیگر مهارت ها: درس پرسیدن از یکدیگر، مطالعه به طورگروهی یا دونفره، مباحثه در مورد درس، پرسیدن از بزرگترها درمورد نکات مشکل درس نگرش ها: 1 باورنکردن هر چه در کتاب ها نوشته شده است. 2 نگاهی اجمالی به یک کتاب 3 مقایسه کتاب های مختلف در مورد یک موضوع خاص تاثیرات شناختی: 1 فرهنگ نقد 2 کمک به دیگران و نجات دادن آنها از گمراهی 3 شناخت ساختارهای ترکیباتی تم شناختی: مباحثه: در مورد آداب مباحثه درسی بین دانش آموزان نکاتی را که می دانید به آنها بیاموزید. ارتباط با صفحات این بخش: 1 در هر قفسه با یک جمع چندتایی تعداد کتاب ها را محاسبه کنید. 2 برای تصویر یک داستان بسازید. 3 برای تصویر چند مسئله جمع و تفریق بسازید. 4 تعداد کتاب های هر قفسه را با کمک شمارش چند تا چند تا محاسبه کنید. 5 شمارش چندتا چندتای کتاب های هر قفسه را به کمک محور انجام دهید. 6 شمارش چندتا چندتای کتاب های هر قفسه را به کمک رسم شکل انجام دهید. 7 شمارش چندتا چندتای کتاب های هر قفسه را به کمک چو بخط انجام دهید. اهداف ١ مهارت در بردن اعداد در جدول ارزش مکانی و خارج کردن عدد بدون استفاده از شکل ٢ آشنایی با جدول اعداد 1 تا 100 ٣ درک الگوی عددی شمارش چندتا چندتا با توجه به جدول اعداد 1 تا 100 روش تدریس ∗ عددی دلخواه را روی تخته نوشته و از دانش آموزان بخواهید با استفاده از اشیائی که در اختیار دارند دسته های ده تایی ویکی بسازند و بگویند که چند دسته ده تایی و چند یکی است. سپس آن را در جدول ارزش مکانی نشان دهند. ∗∗ با استفاده از کتاب های داخل کتابخانه تعداد کتاب های یک رنگ برای مثال زرد را بپرسید و از دانش آموزان بخواهید آن را با دسته های ده تایی و یکی بیان کنند. هم چنین می توانید تعداد کل کتاب ها را با شمردن پشت سرهم سوال کنید. ∗∗∗ با توجه به توانایی که دانش آموزان در نمایش اعداد در جدول ارزش مکانی پیدا کرده اند، از آنها بخواهید فعالیت های بالای صفحه را انجام دهند. پس از این که در مورد جدول اعداد 1 تا 100 برای آنها توضیح دادید، با توجه به این که شمارش 5 تا 5تا به صورت ذهنی زیاد تمرین شده است، الگویابی روی جدول را با شمارش 5 تا 5 تا ادامه دهید توصیه های آموزشی ١ در این کتاب برای تعدادی از عددهای دورقمی شکل و جدول ارزش مکانی رسم شده است، برای سایر عددها مشابه این فعالیت ها را تمرین کنید. ٢ قسمت بالای صفحه در واقع تمرین آموزش هایی است که قبلاً داده شده است. ٣ جدول اعداد درک دانش آموزان را نسبت به الگوهای عددی ارتقاء می دهد. همچنین کمک می کند تا شمارش چندتا چندتا را روی جدول انجام دهند. بعد از اینکه شمارش چندتا چندتا را روی جدول انجام دادید، توجه دانش آموزان را به الگوی خانه های رنگ شده جلب کنید. برای مثال در شمارش 5 تا 5 تا دو ستون جدول رنگ می شود. 4برای شمارش چندتا چندتا روی جدول نیازی به شکل و محاسبات ذهنی نیست. برای مثال اگر بخواهیم 5 تا 5 تا بشماریم 4 و پنجمین خانه را رنگ کنیم. اگر کار ،3 ،2 ، 4 و پنجمین خانه را رنگ کنیم و دوباره ادامه دهیم: 1 ،3 ،2 ، می توانیم بگوییم: 1را به همین ترتیب ادامه دهیم، خانه های رنگ شده همان عددهای الگوی شمارش 5تا 5تا هستند. اهداف ١ جمع مضارب عدد 10 به صورت ذهنی ٢ توانایی جمع دو یا چند دسته 5تایی و تبدیل آنها به دسته های 10 تایی ٣ نوشتن مضارب 10 به حروف روش تدریس ∗ ابتدا تعدادی چینه با رنگ های مختلف در اختیاردانش آموزان قرار دهید. مثلاً 7 چینه زرد، 6 چینه قرمز و 5 چینه سبز و از آنها بخواهید که حاصل جمع را به دست آورند، برای این کار بهتر است آنها را به صورت دسته های پنج تایی بسازند به گونه ای که اشیاء همرنگ کنار یکدیگر قرار گیرند. سپس بیان کنند که چنددسته ده تایی و چند یکی تشکیل می شود. در پایان جمع تناظر با آن را بنویسند و حاصل را به دست آورند. همین فعالیت را با عددهای دیگر تکرار کنید. ∗∗ با توجه به تصویر آغازین بخش جمع هایی مثل جمع بالارا با شمردن کتاب های هم رنگ مطرح کنید. برای مثال در ردیف اول چند کتاب هم رنگ است؟ در مجموع چند کتاب است؟ برای پیدا کردن حاصل جمع می توانند از رنگ کردن یا کنارهم قرار دادن چندتا چو بخط استفاده کنند. ∗∗∗ حال از دانش آموزان بخواهید فعالیت صفحه 143 را انجام دهند. در قسمت اول با توجه به مربع های رنگ شده یا چو بخط های رنگی ابتدا جمع متناظر را بنویسند. سپس برای پیدا کردن حاصل جمع به دسته های پنج تایی مربع و چو بخط توجه کرده و دسته های 10 تایی بسازند، تا حاصل جمع ها پیدا شود. در بخش دوم جمع مضارب 10 و جمع های چندتایی را به صورت ذهنی انجام دهند. در پایان نوشتن به حروف را به آنها آموزش دهید.